DO DOBRADO À FLOR DO REGGAE

segunda-feira, 9 de novembro de 2009

DO DOBRADO À FLOR DO REGGAE

EQUIPE

Alessandra Couto
Maria de Lourdes Crepalde
Reinaldo Rodrigues
Sabrina Luiza Marques

TRILHA SONORA

Triunfo cocaiense (Odilon Fonseca)
Hino a Barão de Cocais (Lygia Maria Silva)

AGRADECIMENTOS

Banda de Música Santa Cecília
Equipe Emvideo
VIVO
Prefeitura Municipal de Barão de Cocais

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EQUIPE DO PROJETO - Mateus

Mateus Brandão | FUNÇÃO NA EMVIDEO: Editor-chefe | FUNÇÃO NO PROJETO: Professor de produção e assistência de direção | FORMAÇÃO PROFISSIONAL: Na Emvideo desenvolve atividades como produtor, editor e assistente de direção de documentários institucionais e trabalhos culturais. FORMAÇÃO ACADÊMICA: Escola de Belas Artes – Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) – 6º. Período. Bacharel em Publicidade e Propaganda e Rádio / TV pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) -conclusão em 2006.

EQUIPE DO PROJETO - Nádia

Nádia Maria |FUNÇÃO NA EMVIDEO E NO PROJETO: Diretora de produção | EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Vídeo-instalações: 2006 - "Vagão dos Sentidos". Vídeo-instalação para o projeto Trem da Vale, Mariana, MG. Produção: Nádia Maria. 2005 - "Tancredo Neves, O homem e sua travessia". Vídeo-instalação em praça pública, São João Del Rei, MG. Produção: Nádia Maria. Programas para TV: 2001, 2002 - “Contos da Meia Noite” TV Cultura, São Paulo, SP. Produção: Marcelo Braga e Nádia Maria.

EQUIPE DO PROJETO - Keka

Josanne Simões | Especialista em Educação Patrimonial | Formação acadêmica: Graduação: licenciada e bacharel em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Pós-graduação: Mestrado em História (UFMG). | Assessoria e Administração: Gerente de Educação Patrimonial do Programa de Educação Patrimonial Trem da Vale (Mariana e Ouro Preto). Assessora técnica do subprograma Vale Registrar, do Programa de Educação Patrimonial Trem da Vale (Mariana e Ouro Preto), de fevereiro de 2006 a junho de 2008. | Experiência docente atual: Orientadora titular de Educação Patrimonial do PDP/SEEMG.

EQUIPE DO PROJETO - Élida

Élida Murta | FUNÇÃO NA DUO Informação e Cultura: Gestora de projetos | FUNÇÃO NO PROJETO: Gestora | FORMAÇÃO ACADÊMICA: Comunicação Social - Jornalismo (UFMG), com pós-graduação em Design e Cultura (FUMEC) | EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Criação, desenvolvimento e produção de projetos culturais relativos aos universos da história, da memória, da ética, da pesquisa, da educação, da tecnologia e de todas as artes em seus processos de criação e transformação. Estudiosa da relação entre a comunicação e os movimentos de cultura.

NOVAS

História em movimento
Estado de Minas -

MINAS GERAIS - Sabará, na Grande BH, usa ônibus municipais para disseminar informações sobre seus bens culturais. São fotos antigas, penduradas como móbiles, que carregam a memória da cidade
Gustavo Werneck

História em movimento, com paradas obrigatórias em fotografias, poesias e informações sobre a cidade. Os moradores de Sabará, na Região Metropolitana de Belo Horizonte, têm a chance de conhecer mais sobre o seu passado e bens culturais a partir do projeto Memória emotiva – olhares sobre o patrimônio, que, no atual estágio, tem nos ônibus que circulam no município sua melhor vitrine. Pendurados nos balaústres como se fossem móbiles, retratos antigos, alguns do século 19, mostram pontos importantes, como a localidade de Marzagão e seu casario, as margens ainda limpas do Rio das Velhas, além de festas populares, personagens que deixaram saudade e ruas do Centro. A iniciativa é da Associação Faça uma Família Sorrir (Affas), com sede em General Carneiro, que teve uma das estações ferroviárias mais bonitas do país e que foi demolida na década de 1960. O registro do prédio, com sua imponente arquitetura, integra a mostra.

Quem entra nos coletivos não deixa de admirar o conjunto da obra – e quer saber mais. “É bom ver como era a nossa cidade em outros tempos e, agora, procurar preservá-la”, diz a estudante Naiara Michele de Paula Lima, de 16 anos, que seguia em direção ao Centro na companhia das colegas Sandy Yana Nunes Amaral e Monique Almeida Mota, estudantes da Escola Municipal Prof. João de Arruda Pinto. Mesmo com o balanço do veículo sobre as pedras das ruas, elas leram as explicações e comentaram os textos. A educadora infantil Joice Aparecida de Oliveira, de 22, casada e mãe de dois filhos, moradora do Bairro Paciência, gostou da ideia: “A partir dos monumentos e prédios, as pessoas podem despertar para os fatos marcantes da cidade”, afirma.

Uma das coordenadoras do Memória emotiva, a museóloga Luzinete Assis conta que o projeto foi idealizado em 2006 e ganhou patrocínio da ArcelorMittal, via lei de incentivo à cultura, e parceiros como a prefeitura local. “Trata-se de um programa de educação patrimonial, um resgate da nossa memória”, explica, lembrando que o trabalho foi desenvolvido em três frentes. Na primeira, houve oficinas para jovens de escolas da rede pública, que puderam ver fotos de outros tempos e compará-las com os lugares atuais, alguns já desaparecidos do mapa. Na sequência, ocorreu um seminário sobre patrimônio cultural, periferia e novas tecnologias disponíveis (oficina de audiovisual, fotografia etc.).

INCENTIVO AO TURISMO “Muitos alunos trouxeram fotos de casa, de família, e fizeram uma imersão no passado e presente de Sabará, numa valorização da tradição oral que não está nos livros”, observa a museóloga. Para dar mais dimensão à iniciativa, fotos e textos, dentro do tema Você conhece a sua história? chegaram ao transporte coletivo, com apoio da empresa Vinscol. De olho nos direitos autorais, os coordenadores do projeto fizeram pesquisas no Arquivo Público Mineiro, na prefeitura local e no Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). Um dos registros mais antigos data de 1891 e mostra um acampamento de viajantes, de autor desconhecido.

Acompanhada da filha Kaylane, de 3 anos, a operadora de telemarketing Kelly Caroline Costa Bonfim, de 22, natural de Juiz de Fora, na Zona da Mata, contou que mora na cidade há três anos. “É um projeto interessante, pois posso ficar mais bem informada”, revelou. Para a estudante Tatiane Rodrigues, de 17, as imagens chamam a atenção, principalmente a Festa do Rosário, enquanto o aposentado José Luiz del Rio, de 70, acredita que o projeto poderá ajudar os turistas. “Tenho certeza de que vai dar vontade em todo mundo de conhecer mais sobre a cidade”, apostou. Na folga, os motoristas também curtem as cenas, caso de Romeu Batista, que “passeou” os olhos pelos cinco móbiles do seu veículo, no ponto final da linha.

PROJETO PEDAGÓGICO

___________________________________________________________________________________CONCEITOS BÁSICOS O que é direção, produção, fotografia e iluminação, som, edição e finalização, argumento e roteiro. A construção da linguagem audiovisual por meio da investigação de seus elementos estéticos. O uso criativo dos recursos técnicos inerentes ao suporte videográfico e às mídias locativas. Processo de edição e montagem da obra audiovisual. Decupagem e organização do material a ser editado. Elaboração do roteiro de edição. Técnicas de edição e finalização. A tecnologia a serviço da expressão artística e da produção de conteúdo. Apresentação de questões sobre identificação e preservação da história oral: oralidade x escrita; lendas e mitos; importância para a cultura local. _______________________________________________________________________________ OBJETIVO Oferecer aos participantes bases teóricas e práticas para a realização de um vídeo de curta-duração, visando discutir assuntos concernentes à preservação e conscientização do patrimônio histórico e natural de Ouro Branco e Barão de Cocais explorando as possibilidades expressivas de retratá-los através da linguagem audiovisual. ____________________________________________________________________________ CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Conceito de audiovisual: gêneros, suportes, formatos. A linguagem audiovisual: elementos básicos. Argumento e roteiro. Técnicas de criação e elaboração de roteiros. Técnicas básicas de gravação e edição. Edição e montagem: técnicas. Softwares de edição. Finalização. Exposição do tema Educação Patrimonial. _______________________________________________________________________________________ METODOLOGIA Inicialmente, haverá uma reflexão, com subsídio de aulas expositivas e debates sobre a conscientização e preservação do Patrimônio Histórico e Ambiental de Ouro Branco e Barão de Cocais com um professor convidado diretamente relacionado ao trabalho de Educação Patrimonial nas cidades de realização. ____________________________________________________________________________________________________ Após essa reflexão, ocorrerá uma discussão teórica sobre questões relativas à história da linguagem audiovisual: surgimento, contexto, desenvolvimento e experiências já realizadas em vídeo. ____________________________________________________________________________________________________ Num segundo momento, haverá atividade prática com uma série de exercícios curtos. Serão trabalhados conceitos básicos da linguagem audiovisual: roteiros, enquadramentos, movimentos de câmera, cortes e efeitos (aqui os alunos aprenderão a manipular as ferramentas básicas do programa de edição de vídeo Adobe Premiere, como noções de captura, movimento, efeito, compressão e exportação). _________________________________________________________________________________________________ Criar coletivamente, com base nessa reflexão, um roteiro para o vídeo. A partir da criação desse roteiro, os participantes estarão aptos a explorar suas potencialidades. _______________________________________________________________________________________________________ A partir do domínio de linguagens pré-existentes e dos conhecimentos adquiridos na primeira fase da oficina, produzirão o conteúdo do vídeo. ______________________________________________________________________________________________________ O registro de imagens será feito por meio de câmeras de telefones celulares e a edição em estações de vídeo digital. ____________________________________________________________________________________________________ A realização da oficina inclui a distribuição de pequenas apostilas como material didático e exibição de vídeos curtos como complemento do processo ensino-aprendizagem. _____________________________________________________________________________________________ EMENTA Conceitos - direção, produção, fotografia e iluminação, som, edição e montagem, argumento e roteiro. Construção da linguagem audiovisual. O uso expressivo e criativo dos elementos e dos recursos da linguagem audiovisual. ____________________________________________________________________________________________________________ Processo de edição e montagem da obra audiovisual. Decupagem e organização do material a ser editado/montado. Elaboração do roteiro de edição/montagem. Técnicas de edição e montagem. ___________________________________________________________________________________________________ Questões de Educação Patrimonial: cultura e patrimônio cultural e natural; política de proteção do patrimônio cultural e natural, tombamento. ________________________________________________________________________________________ PÚBLICO ALVO Professores da rede pública de ensino de Ouro Branco e Barão de Cocais, interessados em conhecer os recursos e a linguagem audiovisual, bem como discutir questões da Educação Patrimonial nas cidades citadas. ______________________________________________________________________________________ CARGA HORÁRIA 64 h/aula por Oficina ______________________________________________________________________________________________ LOCAIS Ouro Branco (MG) e Barão de Cocais (MG) ______________________________________________________________________________________________ VAGAS 15 vagas (em cada cidade) ________________________________________________________________________________ RESUMO DAS OFICINAS 1º Dia - Introdução ao Projeto “Oficinas de Vídeo”. Início à oficina: aula expositiva sobre a cultura e a história oral, lendas e mitos regionais de cada cidade e importância do registro desse elemento cultural. Apresentação de conceitos e história da linguagem audiovisual. Divisão da turma em 3 (três) grupos. 2º Dia - Aula expositiva: argumento e roteiro. Definição dos argumentos e criação de sinopses. Criação dos roteiros, discussão de temas. Conhecendo a ilha, os equipamentos: câmera e acessórios. 3º Dia - Criação dos roteiros, discussão de temas. Finalização dos roteiros. Pré-produção, produção, decupagem de roteiros. 4º, 5º e 6º Dias: Gravações. 6º, 7º e 8º Dias: Edição. __________________________________________________________________________ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MACHADO, Arlindo. A arte do vídeo. Ed. Brasiliense, 1987 MACHADO, Arlindo. Made in Brasil: três décadas do vídeo brasileiro. Ed. Iluminuras, 2007. MACHADO, Arlindo. Pré-cinemas e Pós-cinemas. Ed. Papirus, 1997. CARRIÈRE, Jean-Claude. A linguagem do cinema. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 1995. MOURÃO, Maria Dora e LABAKI, Amir, orgs. O cinema do real. São Paulo: Casacnaify, 2005. SARAIVA, Leandro; CANNITO, Newton. Manual de Roteiro. São Paulo: Editora Conrad, 2004. COMPARATO, Doc. Da criação ao roteiro. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. XAVIER, Ismail. A experiência do cinema. Rio de Janeiro: Graal, 1983.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

OURO BRANCO

12 a 30 de novembro

Data / Hora
QUINTA 12/11/09
14h às 18h

Conteúdo / Atividade
Introdução ao Projeto “Oficinas de Vídeo”. Início à oficina: aula expositiva sobre a cultura e o patrimônio histórico; política de proteção ao patrimônio; tombamento.

Metodologia de Trabalho
Aula expositiva

Orientadores
Josanne Guerra Simões

Data / Hora
SEXTA 13/11/09
14h às 18h

Conteúdo / Atividade I
Apresentação de conceitos e história da linguagem audiovisual. O surgimento de novas mídias de captação de imagens, principalmente o aparelho celular.

Metodologia da Trabalho I
Aula expositiva
Exibição de vídeos

Orientadores I
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Leonardo Souza.

Conteúdo / Atividade II
Divisão da turma em 3 (três) grupos e discussão de temas.

Metodologia de Trabalho II
Aula expositiva

Orientadores II
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Leonardo Souza, Josanne Guerra Simões.

Data / Hora
SEGUNDA 16/11/09
14h às 18h

Conteúdo / Atividade
Argumento e roteiro. Definição dos argumentos e criação de sinopses. Criação dos roteiros,

Metodologia de Trabalho
Aula expositiva

Orientadores
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Josanne Guerra Simões.

Data / Hora
TERÇA 17/11/09
14h às 18h

Conteúdo / Atividade
Conhecendo a ilha, os equipamentos: câmera e celulares e acessórios.

Metodologia de Trabalho
Aula expositiva e prática

Orientadores
Bellini Andrade, Leonardo Souza, Mateus Brandão.

Data / Hora
QUARTA 18/11/09
14h às 18h

Conteúdo / Atividade
Criação dos roteiros, discussão de temas, finalização dos roteiros.

Metodologia de Trabalho
Aula prática

Orientadores
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Leonardo Souza.

Data / Hora
QUINTA 19/11/09
14h às 18h

Conteúdo / Atividade
Gravação com os grupos.
(Equipe A grava)
(Equipe B e C produzem)

Metodologia de Trabalho
Aula prática (saída a campo)

Orientadores
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Leonardo Souza.

Data / Hora
SEXTA 20/11/09
14h às 18h

Conteúdo / Atividade
Gravação com os grupos.
(Equipe B grava)
(Equipe A Edita e C produz)

Metodologia de Trabalho
Aula prática (saída a campo)
Aula prática (ilha de edição)

Orientadores
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Leonardo Souza.

Data / Hora
SEGUNDA 23/11/09
14h às 18h

Conteúdo / Atividade
Gravação com os grupos.
(Equipe C grava)
(Equipe A e B edita)

Metodologia de Trabalho
Aula prática (saída a campo)
Aula prática (ilha de edição)

Orientadores
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Leonardo Souza.

Data / Hora
TERÇA 24/11/09
14h às 18h

Conteúdo / Atividade
Edição com os grupos.
(Equipe B grava)
Finalização das edições

Metodologia de Trabalho
Aula prática (saída a campo)
Aula prática (ilha de edição)

Orientadores
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Leonardo Souza.

Data / Hora
QUARTA 25/11/09
14h às 18h

Conteúdo / Atividade
Encerramento da Oficina
Apresentação e exibição dos vídeos entre os alunos do curso.
Reflexões e discussões a respeito dos vídeos realizados, das possibilidades de uso do vídeo enquanto instrumento de conscientização a respeito do patrimônio cultural.

Orientadores
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Josanne Guerra Simões, Leonardo Souza.

Data / Hora
QUINTA 26/11/09
08h às 11h
13h às 16h

Conteúdo / Atividade
Apresentação em sala de aula, junto aos professores, sobre a oficina de vídeo.
Aplicação de dispositivos para que os alunos produzam pequenos vídeos a respeito do patrimônio cultural de sua cidade, multiplicando assim a proposta da oficina.

Metodologia de Trabalho
Aula expositiva nas escolas envolvidas.

Orientadores
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Josanne Guerra Simões.

Data / Hora
SEXTA 27/11/09
08h às 11h
13h às 16h

Conteúdo / Atividade
Apresentação em sala de aula, junto aos professores, sobre a oficina de vídeo.
Aplicação de dispositivos para que os alunos produzam pequenos vídeos a respeito do patrimônio cultural de sua cidade, multiplicando assim a proposta da oficina.

Metodologia de Trabalho
Aula expositiva nas escolas envolvidas.

Orientadores
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Josanne Guerra Simões.

Data / Hora
SEGUNDA 30/11/09
08h às 12h

Conteúdo / Atividade
Apresentação e exibição dos vídeos entre os alunos das escolas.
Reflexões e discussões a respeito dos vídeos realizados, das possibilidades de uso do vídeo enquanto instrumento de conscientização a respeito do patrimônio cultural.

Metodologia de Trabalho
Aula expositiva

Orientadores
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Josanne Guerra Simões.

BARÃO DE COCAIS

19 de outubro a 06 de novembro de 2009

Data/Horário
SEGUNDA 19/10/09
13h às 17h

Conteúdo/Atividades
Introdução ao Projeto “Oficinas de Vídeo”. Início à oficina: aula expositiva sobre a cultura e o patrimônio cultural; política de proteção ao patrimônio; tombamento; registro.

Metodologia de Trabalho
Aula expositiva

Palestrante
Josanne Guerra Simões

Data/Horário
TERÇA 20/10/09
13h às 17h

Conteúdo
Apresentação de conceitos e história da linguagem audiovisual. O surgimento de novas mídias de captação de imagens, principalmente o aparelho celular.
Divisão da turma em 3 (três) grupos.

Atividades/Metodologia de Trabalho
Aula expositiva;
Exibição de vídeos

Palestrantes
Bellini Andrade, Evandro Rogers, Mateus Brandão.

Data/Horário
QUARTA 21/10/09
13h às 17h

Conteúdo
Argumento e roteiro. Definição dos argumentos e criação de sinopses. Criação dos roteiros, discussão de temas.

Atividades/Metodologia de Trabalho
Aula expositiva

Palestrantes
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Josanne Guerra Simões.

Data/Horário
QUINTA 22/10/09
13h às 17h
Conteúdo

Conhecendo a ilha, os equipamentos: câmera e celulares e acessórios.

Atividades/Metodologia de Trabalho
Aula expositiva e prática

Palestrantes
Bellini Andrade, Mateus Brandão.

Data/Horário
SEXTA 23/10/09
13h às 17h

Conteúdo
Criação dos roteiros, discussão de temas.

Atividades/Metodologia de Trabalho
Aula prática

Palestrantes
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Josanne Guerra Simões.

Data/Horário
SEGUNDA 26/10/09
13h às 17h

Conteúdo
Finalização dos roteiros. Pré-produção, produção.

Atividades/Metodologia de Trabalho
Aula prática

Palestrantes
Bellini Andrade, Mateus Brandão, Josanne Guerra Simões.

Data/Horário
TERÇA 27/10/09
13h às 17h

Conteúdo
Gravação com os grupos.

Atividades/Metodologia de Trabalho
(Equipe A grava)
(Equipe B e C produzem)
Aula prática (saída a campo)

Palestrantes
Bellini Andrade, Mateus Brandão mais editor.

Data/Horário
QUARTA 28/10/09
13h às 17h

Conteúdo
Gravação com os grupos.

Atividades/Metodologia de Trabalho
(Equipe B grava)
(Equipe A Edita e C produz)
Aula prática (saída a campo)
Aula prática (ilha de edição)
Aula prática (saída a campo)
Aula prática (ilha de edição)

Palestrantes
Bellini Andrade, Mateus Brandão mais editor.

Data/Horário
QUINTA 29/10/09
13h às 17h
Conteúdo

Gravação com os grupos.

Atividades/Metodologia de Trabalho
(Equipe C grava)
(Equipe A e B edita)
Aula prática (saída a campo)
Aula prática (ilha de edição)

Palestrantes
Bellini Andrade, Mateus Brandão mais editor.

Data/Horário
SEXTA 30/10/09
13h às 17h

Conteúdo
Edição com os grupos.

Atividades/Metodologia de Trabalho
(Equipe B grava)
Finalização das edições

Palestrantes
Bellini Andrade, Mateus Brandão mais editor.

Data/Horário
SÁBADO 31/10/09
13h às 17h

Conteúdo
Encerramento da Oficina

Atividades/Metodologia de Trabalho
Apresentação e exibição dos vídeos entre os alunos do curso.
Reflexões e discussões a respeito dos vídeos realizados, das possibilidades de uso do vídeo enquanto instrumento de valorização e divulgação do patrimônio cultural.
Aula expositiva

Palestrantes
Bellini Andrade, Evandro Rogers, Mateus Brandão, Josanne Guerra Simões, editor.

ACOMPANHAMENTO À DISTÂNCIA

imagensdofuturo.blogspot.com

segunda-feira, 9 de novembro de 2009